Sintomas negativos comuns em crianças superdotadas

 

Crianças superdotadas, apesar de suas habilidades cognitivas superiores, podem enfrentar uma série de desafios emocionais e sociais que muitas vezes são mal compreendidos ou negligenciados. Esses desafios podem manifestar-se como sintomas negativos que afetam o bem-estar psicológico e o desenvolvimento global da criança.

Isolamento Social: Uma das dificuldades mais comuns enfrentadas por crianças superdotadas é o isolamento social. Devido ao seu nível intelectual avançado, essas crianças podem se sentir diferentes dos colegas da mesma idade, o que dificulta a construção de amizades e a integração social. Elas podem achar que os interesses dos colegas são triviais ou que as conversas não são estimulantes, levando-as a se retraírem. Esse isolamento pode ser intensificado se a criança não encontrar pares intelectuais que compartilhem de suas paixões e interesses.

Perfeccionismo: Muitas crianças superdotadas desenvolvem um forte senso de perfeccionismo, onde estabelecem padrões extremamente elevados para si mesmas. Embora o desejo de excelência possa ser visto como uma qualidade positiva, o perfeccionismo pode se tornar prejudicial quando a criança começa a temer o fracasso ou a evitar desafios que possam resultar em desempenho imperfeito. Essa pressão autoimposta pode gerar estresse, ansiedade e uma sensação constante de insatisfação.

Baixa Tolerância à Frustração: Em alguns casos, as crianças superdotadas podem apresentar baixa tolerância à frustração. Isso ocorre porque, em muitas situações, essas crianças aprendem e dominam novas habilidades rapidamente. Quando se deparam com tarefas que não dominam imediatamente, elas podem se frustrar facilmente. A dificuldade em lidar com a frustração pode levar a explosões emocionais, desânimo ou desistência precoce de atividades que exijam esforço prolongado.

Ansiedade e Depressão: A pressão para corresponder às expectativas elevadas, tanto internas quanto externas, pode resultar em ansiedade. Essa ansiedade pode se manifestar de várias formas, como preocupação excessiva com o desempenho, medo de fracassar ou até mesmo ansiedade social. Além disso, a falta de desafios adequados ou o sentimento de não ser compreendido pelos outros pode levar a sentimentos de tristeza e depressão. A depressão em crianças superdotadas pode ser particularmente difícil de identificar, pois elas podem esconder seus sentimentos por medo de serem vistas como "fracas" ou "insuficientes".

Tédio e Desinteresse: Outro sintoma negativo comum é o tédio e o desinteresse, especialmente em ambientes escolares que não oferecem estímulos intelectuais adequados. Quando o currículo não desafia a criança, ela pode se desmotivar e até mesmo recusar-se a participar de atividades escolares. Esse desinteresse pode ser erroneamente interpretado como preguiça ou falta de esforço, quando na verdade é um reflexo da falta de desafio e estimulação intelectual.

Dificuldades de Ajustamento: As dificuldades de ajustamento também são comuns entre crianças superdotadas. Elas podem ter dificuldades em se adaptar a ambientes escolares que não consideram suas necessidades especiais. Isso pode levar a problemas comportamentais, como desobediência ou atitudes desafiadoras, especialmente se a criança sentir que suas necessidades intelectuais não estão sendo atendidas. Essa falta de ajustamento pode gerar um ciclo de conflitos com professores e pais, agravando ainda mais o estado emocional da criança.

Alta Sensibilidade: Crianças superdotadas tendem a ser emocionalmente sensíveis, o que significa que podem reagir de forma intensa a críticas, injustiças ou conflitos. Essa alta sensibilidade pode se manifestar em reações emocionais exacerbadas, como choro, raiva ou ansiedade, diante de situações que outras crianças podem considerar normais. Essa sensibilidade emocional, se não for compreendida e gerida adequadamente, pode levar a um estado emocional instável e a dificuldades em manter relacionamentos interpessoais saudáveis.

Falta de Autoestima: Apesar de suas habilidades intelectuais, algumas crianças superdotadas podem lutar com baixa autoestima. Isso pode acontecer quando a criança sente que nunca está à altura das expectativas, seja de si mesma, dos pais ou dos professores. A sensação de que seu valor é condicionado ao desempenho acadêmico ou intelectual pode levar a uma percepção negativa de si mesma, o que, em casos extremos, pode contribuir para problemas mais sérios de saúde mental.

Problemas de Sono: O uso excessivo das capacidades cognitivas pode resultar em uma mente hiperativa, especialmente à noite. Crianças superdotadas podem ter dificuldades para relaxar e dormir, devido ao pensamento constante ou à preocupação com problemas complexos. Esses problemas de sono podem, por sua vez, afetar o desempenho acadêmico, o humor e o bem-estar geral da criança.

Desafios com a Autoridade: Por fim, crianças superdotadas podem ter uma relação complicada com a autoridade. Elas tendem a questionar regras e normas, especialmente se as considerarem ilógicas ou injustas. Essa tendência a desafiar a autoridade pode gerar conflitos com professores, pais e outras figuras de autoridade, criando um ambiente de tensão e incompreensão.

É essencial que pais, professores e profissionais de saúde mental reconheçam esses sintomas negativos e forneçam o suporte adequado. Intervenções como adaptações curriculares, atividades extracurriculares desafiadoras, suporte emocional e a promoção de interações sociais com pares intelectualmente semelhantes podem ajudar a mitigar esses desafios e promover um desenvolvimento saudável e equilibrado para crianças superdotadas.

Ricardo Santana, Neuropsicólogo, CRP15 0190, (82)99988.3001, Maceió/AL

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