Por qual motivo pacientes adultos com TDAH e TOD não tratados têm poucos ou nenhum amigo?

Pacientes adultos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) não tratado frequentemente enfrentam dificuldades em manter amizades devido a uma série de características inerentes ao transtorno. Primeiramente, a impulsividade, uma das principais características do TDAH, pode levar a comportamentos indesejados ou inadequados em situações sociais. Esses comportamentos podem incluir interrupções frequentes durante conversas, dificuldade em esperar a sua vez para falar ou agir, e reações emocionais desproporcionais, o que pode causar desconforto ou irritação nos outros.

Além disso, a desatenção é outra característica do TDAH que pode afetar negativamente as relações sociais. Adultos com TDAH podem ter dificuldade em manter o foco durante conversas, esquecendo detalhes importantes ou falhando em demonstrar interesse nas preocupações e nas histórias dos amigos. Esse comportamento pode ser interpretado como falta de consideração ou desinteresse, afastando potenciais amigos.

A organização e a gestão do tempo também são desafiadoras para adultos com TDAH. A falta de pontualidade, o esquecimento de compromissos e a incapacidade de planejar e seguir adiante com atividades conjuntas podem ser frustrantes para amigos, que podem eventualmente desistir de tentar manter a amizade.

Além disso, adultos com TDAH frequentemente lutam contra sentimentos de baixa autoestima e insegurança, que podem ser exacerbados pela percepção de fracasso em relacionamentos sociais. Esse ciclo de frustração pode levar ao isolamento social, onde o indivíduo opta por evitar interações para prevenir mais decepções e julgamentos negativos.

Por fim, a hiperatividade pode ser menos pronunciada em adultos, mas ainda pode se manifestar como inquietação ou a necessidade constante de estar ocupado, o que pode dificultar a capacidade de se envolver em atividades tranquilas e socialmente interativas.

Esses fatores combinados criam um ambiente em que manter amizades se torna um desafio significativo para adultos com TDAH não tratado. O tratamento adequado, que pode incluir medicação, terapia comportamental e estratégias de manejo do tempo e das habilidades sociais, pode ajudar a mitigar esses problemas, permitindo que os indivíduos desenvolvam e mantenham relacionamentos mais saudáveis e satisfatórios.

 Se um paciente adulto com TDAH também tiver Transtorno Opositivo Desafiador (TOD), as dificuldades em manter amizades podem ser ainda mais pronunciadas. O TOD é caracterizado por um padrão persistente de comportamentos negativistas, desafiadores e hostis em relação a figuras de autoridade e, frequentemente, também em relações interpessoais. Esses comportamentos podem incluir discussões frequentes, recusa em seguir regras ou solicitações, irritabilidade, ressentimento e vingança.

No contexto das amizades, essas características podem manifestar-se de várias maneiras prejudiciais. A tendência de argumentar e desafiar pode resultar em conflitos constantes com amigos, tornando as interações sociais tensas e desagradáveis. A recusa em cooperar ou comprometer-se pode levar a uma incapacidade de planejar e participar de atividades conjuntas, frustrando os amigos e dificultando o estabelecimento de conexões significativas.

Além disso, a irritabilidade e o ressentimento frequentes podem tornar a convivência com o indivíduo com TDAH e TOD emocionalmente desgastante para os amigos. A hostilidade e o comportamento vingativo podem fazer com que amigos se sintam inseguros ou desvalorizados, eventualmente optando por se afastar para evitar mais conflitos e emoções negativas.

Esses problemas são exacerbados pela impulsividade e desatenção associadas ao TDAH, criando uma combinação de comportamentos que não apenas dificultam a manutenção de amizades, mas também podem rapidamente deteriorar relacionamentos já estabelecidos.

Além dos efeitos comportamentais diretos, a combinação de TDAH e TOD pode afetar a autoestima e a percepção social do indivíduo. A consciência das dificuldades em manter relações pode aumentar os sentimentos de inadequação e isolamento, criando um ciclo vicioso de comportamento negativo e solidão.

O tratamento de adultos com TDAH e TOD requer uma abordagem multidisciplinar que pode incluir medicação para controlar os sintomas do TDAH, terapia cognitivo-comportamental para ajudar a gerenciar e modificar os comportamentos opositores e desafiadores, e treinamento em habilidades sociais para melhorar a interação com os outros. O apoio psicossocial, incluindo grupos de apoio e aconselhamento, também pode ser benéfico para ajudar o indivíduo a desenvolver estratégias para construir e manter amizades de maneira mais saudável e sustentável.

Ricardo Santana, Neuropsicólogo, CRP15 0190, (82)99988.3001, Maceió/AL

Deixe sua avaliação:  https://maps.app.goo.gl/2pvZ6RxFGPSEx5wWA?g_st=ic  


Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Depressão e o corpo

Imagem
A depressão é uma doença que afeta não apenas o estado mental, mas também o funcionamento do corpo como um todo. É uma condição complexa, caracterizada por uma interação entre fatores genéticos, bioquímicos, psicológicos e ambientais, e seus efeitos se manifestam de várias formas. A influência da depressão em processos físicos, como a cicatrização de feridas, é um campo que tem recebido atenção crescente na ciência médica. A depressão é frequentemente vista como uma doença "da mente", mas essa visão limitada não leva em consideração a profundidade de seus impactos fisiológicos. Quando uma pessoa está deprimida, não é apenas o humor que se deteriora, mas também diversos sistemas corporais. Isso inclui o sistema imunológico, o endócrino e o sistema nervoso autônomo, que regula as funções automáticas do corpo, como a respiração e a digestão. Uma característica chave da depressão é a resposta inflamatória exacerbada. A inflamação crônica, que está associada à depressão, tem sido ...
Leia mais

O Vineland Adaptive Behavior Scales – Third Edition (Vineland-3): Estudos de Validade e Aplicações

Imagem
Introdução O Vineland Adaptive Behavior Scales – Third Edition (Vineland-3) é um dos instrumentos mais amplamente utilizados para avaliar o comportamento adaptativo, compreendendo as habilidades que os indivíduos usam em suas atividades diárias para atender às demandas pessoais e sociais. Desenvolvido originalmente por Edgar Doll em 1935, o Vineland evoluiu ao longo do tempo, passando por revisões significativas, resultando na terceira edição publicada em 2016 (Sparrow, Cicchetti, & Saulnier, 2016). O Vineland-3 é utilizado em diversas áreas, como educação especial, psicologia, psiquiatria e pesquisa, sendo fundamental na avaliação de indivíduos com condições como Transtorno do Espectro Autista (TEA), deficiência intelectual e outras dificuldades de desenvolvimento. The Vineland Adaptive Behavior Scales – Third Edition (Vineland-3) is one of the most widely used instruments to assess adaptive behavior, comprising the skills that individuals use in their daily activities to meet per...
Leia mais

A relação entre altas habilidades e o Quociente de Inteligência (QI)

Imagem
A relação entre altas habilidades e o Quociente de Inteligência (QI) tem sido um tema bastante debatido ao longo de décadas. O QI, tradicionalmente, tem sido usado como uma medida padronizada para avaliar a capacidade intelectual de um indivíduo. Contudo, a ideia de que altas habilidades — ou superdotação — se resumem a um alto QI é vista como uma simplificação que não captura a complexidade do conceito. Embora haja uma clareza entre altas pontuações de QI e habilidades profissionais, essa relação não é suficiente para definir, entender ou abranger todas as facetas das altas habilidades. Historicamente, os primeiros testes de identificação de indivíduos superdotados focaram principalmente em altas pontuações em testes de QI. Lewis Terman, psicólogo pioneiro no estudo da superdotação, contribuiu para um estudo de longo prazo com crianças que apresentavam pontuações de QI superiores, geralmente acima de 130. A pesquisa de Terman ajudou a consolidar a associação entre superdotação e alta ...
Leia mais

Camisa de força

Imagem
A camisa de força, um dispositivo de contenção histórico, evoca imagens de hospícios e tratamentos psiquiátricos ultrapassados. No entanto, sua história e uso são mais complexos do que a percepção popular. Origens e Evolução: Século XVIII: Acredita-se que a camisa de força tenha sido inventada no final do século XVIII, na França, como uma alternativa mais humana aos métodos de contenção física usados em pacientes psiquiátricos. Século XIX: O uso da camisa de força se popularizou em hospitais psiquiátricos em todo o mundo. Era vista como uma forma de controlar pacientes agitados ou violentos, evitando que se machucassem ou machucassem outros. Século XX: Com o avanço da psiquiatria e o desenvolvimento de medicamentos psicotrópicos, o uso da camisa de força diminuiu gradualmente. No entanto, ainda é utilizada em situações extremas, quando outras formas de contenção falham. Uso Atual: Embora menos comum, a camisa de força ainda é utilizada em alguns hospitais psiquiátricos e instituições d...
Leia mais

Transtornos Mentais: Uma Visão Geral Baseada no DSM-5 e CID-11

Imagem
  Transtornos Mentais: Uma Visão Geral Baseada no DSM-5 e CID-11 Os transtornos mentais são condições que afetam o pensamento, o humor, o comportamento e a capacidade de funcionamento de um indivíduo. Eles podem variar em gravidade, desde sintomas leves e temporários até distúrbios graves e persistentes que afetam significativamente a vida diária. Tanto o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), publicado pela Associação Americana de Psiquiatria, quanto a Classificação Internacional de Doenças (CID-11), da Organização Mundial da Saúde (OMS), fornecem critérios diagnósticos amplamente aceitos para identificar e classificar esses transtornos. Principais Transtornos Mentais no DSM-5 e CID-11 1. Transtornos de Ansiedade Os transtornos de ansiedade incluem condições caracterizadas por medo ou preocupação excessiva e constante, afetando a funcionalidade diária. Entre os mais comuns estão: • Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG): Preocupação persistente...
Leia mais

Um plano de orientações terapêuticas para adultos com TDAH

Imagem
  Um plano de orientações terapêuticas para adultos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) deve ser individualizado, considerando as necessidades e desafios específicos de cada paciente. O tratamento do TDAH em adultos pode envolver uma combinação de intervenções farmacológicas, comportamentais e psicoeducacionais. Abaixo, elaborei um plano geral que pode ser ajustado conforme o caso. 1. Avaliação Inicial e Acompanhamento    - Objetivo: Avaliar o grau de comprometimento nas áreas de atenção, hiperatividade e impulsividade, além de identificar comorbidades (ansiedade, depressão, etc.).    - Instrumentos: Entrevista clínica, escalas de avaliação, questionários de autopercepção e, quando necessário, avaliação neuropsicológica.    - Frequência de acompanhamento: Consultas quinzenais ou mensais, ajustando de acordo com a resposta ao tratamento. 2. Intervenção Medicamentosa    - Psicoestimulantes: Medicamentos como metilfenida...
Leia mais

TDAH, superdotação e altas habilidades

Imagem
  Pacientes que possuem Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e, ao mesmo tempo, são identificados como superdotados ou com altas habilidades enfrentam um conjunto de desafios bastante únicos e, muitas vezes, complexos. Esses indivíduos, frequentemente descritos como “dupla excepcionalidade”, encontram-se em uma interseção em que suas habilidades intelectuais, que estão acima da média, coexistem com dificuldades significativas associadas ao TDAH. Essas dificuldades podem incluir desatenção, impulsividade e hiperatividade, características que, por si só, já podem representar um grande desafio no cotidiano dessas pessoas. Quando somadas ao fato de que são cognitivamente muito capazes, isso pode gerar situações complexas, tanto em termos de diagnóstico quanto de tratamento. Crianças e adultos superdotados geralmente têm um desempenho cognitivo que se destaca em relação a seus pares. Apresentam uma capacidade de aprendizagem rápida, uma curiosidade intelectual inata ...
Leia mais

O Córtex Pré-Frontal: Estrutura, Função e Implicações Clínicas

Imagem
Resumo O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais prevalentes, caracterizado por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Estudos indicam que indivíduos com TDAH possuem um risco significativamente aumentado de desenvolver comorbidades psiquiátricas ao longo da vida, incluindo transtornos de humor, ansiedade, transtornos por uso de substâncias e transtornos de personalidade. Este artigo revisa as evidências científicas sobre a relação entre o TDAH e o desenvolvimento de outras condições psiquiátricas, discutindo fatores neurobiológicos, ambientais e psicossociais que contribuem para essa vulnerabilidade. Introdução O TDAH é um transtorno neuropsiquiátrico com uma prevalência global estimada em 5% da população infantil e 2,5% da população adulta (American Psychiatric Association [APA], 2022). Embora seja diagnosticado principalmente na infância, seus sintomas persistem em muitos casos até a vida adulta, imp...
Leia mais

O que são crianças atípicas?

Imagem
  Crianças atípicas são aquelas que apresentam características de desenvolvimento, comportamento ou aprendizado que fogem ao que é considerado típico ou esperado para a sua faixa etária. Esse termo é amplo e engloba uma diversidade de condições que podem estar relacionadas a aspectos neurológicos, cognitivos, emocionais, físicos ou comportamentais. Entre as condições mais comuns associadas às crianças atípicas estão os transtornos do espectro autista (TEA), o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), as deficiências intelectuais, os transtornos de aprendizagem (como a dislexia) e algumas síndromes genéticas, como a síndrome de Down. O termo “atípico” tem ganhado espaço por ser mais inclusivo e menos estigmatizante, já que evita rotular a criança com base apenas em um diagnóstico ou condição específica. Ele reconhece que todas as crianças são únicas em suas formas de aprender, interagir e se desenvolver, mas que algumas podem enfrentar desafios adicionais que exigem ...
Leia mais

Lacan e a Banda de Möbius

Imagem
Jacques Lacan, renomado psicanalista francês, recorreu à Banda de Möbius para ilustrar aspectos essenciais de sua teoria sobre o inconsciente e a estrutura subjetiva do ser humano. A Banda de Möbius, conhecida por ser uma superfície não orientável com apenas um lado e uma borda, serve como uma poderosa metáfora para demonstrar a complexidade e a interconexão entre os diferentes registros psíquicos que Lacan postulou: o Real, o Simbólico e o Imaginário. Esses registros são fundamentais na estruturação do sujeito e na maneira como ele se relaciona com o mundo e consigo mesmo. Para Lacan, a estrutura da Banda de Möbius simboliza a impossibilidade de separar completamente esses registros, uma vez que eles estão intrinsecamente ligados e constantemente se influenciam. A continuidade presente na Banda de Möbius reflete a ideia de que o sujeito nunca é totalmente consciente de si mesmo, pois sempre há uma parte "do outro lado" que permanece oculta, inexplorada e inacessível. Essa vi...
Leia mais