​A importância da avaliação neuropsicológica na identificação de altas habilidades/superdotação (AH/SD)

​A importância da avaliação neuropsicológica na identificação de altas habilidades/superdotação (AH/SD)

A identificação de altas habilidades/superdotação (AH/SD) exige um olhar clínico cuidadoso, sistemático e fundamentado cientificamente. Nesse contexto, a avaliação neuropsicológica desempenha papel central, pois permite compreender de forma aprofundada o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental do indivíduo ao longo do desenvolvimento, seja na infância, adolescência ou vida adulta.

Diferentemente de uma avaliação restrita ao desempenho acadêmico ou ao quociente intelectual isolado, a avaliação neuropsicológica investiga múltiplos domínios, como inteligência geral e específica, atenção, memória, linguagem, funções executivas, velocidade de processamento, criatividade, além de aspectos socioemocionais. Essa abordagem é fundamental, uma vez que indivíduos com AH/SD frequentemente apresentam perfis cognitivos heterogêneos, com áreas de desempenho excepcional coexistindo com fragilidades relativas.

Na infância, a avaliação precoce permite identificar potenciais elevados que muitas vezes passam despercebidos ou são confundidos com desatenção, desmotivação ou dificuldades comportamentais. Crianças superdotadas podem apresentar tédio escolar, assincronia no desenvolvimento, sensibilidade emocional aumentada ou dificuldades de adaptação social, o que reforça a necessidade de uma análise que vá além do rendimento escolar.

Na adolescência, a avaliação neuropsicológica contribui para a compreensão das demandas cognitivas crescentes, das escolhas acadêmicas e profissionais e dos impactos emocionais associados à vivência da superdotação, como ansiedade, perfeccionismo e sentimentos de inadequação. Nessa fase, o reconhecimento adequado das AH/SD pode favorecer intervenções que promovam o engajamento, a autonomia e o desenvolvimento saudável do potencial intelectual.

Em adultos, a avaliação neuropsicológica é igualmente relevante, sobretudo para aqueles que nunca foram identificados anteriormente. Muitos adultos com AH/SD chegam à clínica com histórico de frustração acadêmica ou profissional, dificuldades de organização, sensação de não pertencimento ou diagnósticos equivocados. A avaliação permite ressignificar trajetórias de vida, esclarecer o funcionamento cognitivo e orientar estratégias de adaptação, desenvolvimento profissional e bem-estar emocional.

Além do diagnóstico, a avaliação neuropsicológica oferece subsídios essenciais para a elaboração de recomendações individualizadas, seja no âmbito educacional, clínico ou ocupacional. Ela contribui para diferenciar AH/SD de transtornos do neurodesenvolvimento ou condições psicopatológicas, bem como para identificar possíveis comorbidades, garantindo maior precisão diagnóstica e ética profissional.

Assim, a avaliação neuropsicológica não apenas identifica altas habilidades/superdotação, mas também promove compreensão, orientação e cuidado, permitindo que crianças, adolescentes e adultos tenham seus potenciais reconhecidos e desenvolvidos de forma saudável, respeitando suas singularidades cognitivas e emocionais.

Ricardo Santana, Neuropsicólogo, CRP15 0180, (82)99988-3001 (WhatsApp)

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